補拍鏡頭

在教學中，難免會有一些來不及拍攝到的畫面，這種感覺特別是在拍攝實驗課的時候比較明顯，比如在做實驗時由于受到拍攝角度等原因，實驗現象拍攝不到或者拍攝不理想，或者由于做實驗的時間較短，各小組的分組實驗現象來不及拍攝等，所以有必要在下課后再補拍一些做實驗的鏡頭。

補拍鏡頭不同于重新拍攝，補拍僅僅是拍攝課堂上沒有捕捉的局部顯現，補拍一般都是采用特寫鏡頭來表現從普通機位的角度無法拍攝的一些細節畫面，補拍畫面是科學課上小組觀察土壤活動的情景。

拍攝室外課

拍室內課，一般都是采用支架拍攝的方法，使用三腳架進行拍攝，這樣拍出的畫面比較穩定，觀看時不會產生視覺疲勞，但是在一些室外外課上，如體育課、戶外實踐活動課，因為活動空間大，所以經常需要要脫離三腳架進行跟蹤拍攝。

1、 采用跟蹤拍攝

跟蹤拍攝，是指攝像機跟蹤被攝主體一起運動，鏡頭隨著教師或學生的運動動作相應進行跟蹤，跟鏡頭一般有明確的運動主體，拍攝時，攝像機與教師，學生保持相對的運動，背景會產生流動感，使主題在畫面中處于相對穩定的位置，一般有扛機和抱機拍攝兩種。

（1）   扛機拍攝

扛機站立拍攝要求兩腿開立，全身正直放松，重心下垂，用右手掌穿過圈手皮帶把攝像機托在右胸前，同時用大拇指控制把手后面的拍攝開關，用食指和中指按壓下面的蹊蹺板鍵來推拉鏡頭，左手則扶持機身以加強穩定性，同時還負責調節聚集環及光圈

扛機拍攝時也可以選擇蹲拍攝，一般是在戶外教學活動受到環境限制，需要仰拍或降低拍攝高度時就采用跪姿或蹲姿拍攝，跪姿最好一腿曲立，另一腿膝蓋撐在地上，一次加強穩定性，蹲姿拍攝時兩腿略比肩寬，并且采用全蹲來保持穩定，同時兩手托機在胸前，兩肘可利用大腿作為依托，盡量保持攝像機的穩定。