補拍鏡頭不同于重新拍攝，補拍僅僅是拍攝課堂上沒有捕捉的局部顯現，補拍一般都是采用特寫鏡頭來表現從普通機位的角度無法拍攝的一些細節畫面，補拍畫面是科學課上小組觀察土壤活動的情景。

拍攝室外課

拍室內課，一般都是采用支架拍攝的方法，使用三腳架進行拍攝，這樣拍出的畫面比較穩定，觀看時不會產生視覺疲勞，但是在一些室外外課上，如體育課、戶外實踐活動課，因為活動空間大，所以經常需要要脫離三腳架進行跟蹤拍攝。

1、 采用跟蹤拍攝

跟蹤拍攝，是指攝像機跟蹤被攝主體一起運動，鏡頭隨著教師或學生的運動動作相應進行跟蹤，跟鏡頭一般有明確的運動主體，拍攝時，攝像機與教師，學生保持相對的運動，背景會產生流動感，使主題在畫面中處于相對穩定的位置，一般有扛機和抱機拍攝兩種。

（1）   扛機拍攝

扛機站立拍攝要求兩腿開立，全身正直放松，重心下垂，用右手掌穿過圈手皮帶把攝像機托在右胸前，同時用大拇指控制把手后面的拍攝開關，用食指和中指按壓下面的蹊蹺板鍵來推拉鏡頭，左手則扶持機身以加強穩定性，同時還負責調節聚集環及光圈

扛機拍攝時也可以選擇蹲拍攝，一般是在戶外教學活動受到環境限制，需要仰拍或降低拍攝高度時就采用跪姿或蹲姿拍攝，跪姿最好一腿曲立，另一腿膝蓋撐在地上，一次加強穩定性，蹲姿拍攝時兩腿略比肩寬，并且采用全蹲來保持穩定，同時兩手托機在胸前，兩肘可利用大腿作為依托，盡量保持攝像機的穩定。

扛機拍攝時要注意屏氣。正確的屏其方式時深呼吸，然后呼出部分氣，再開始屏氣，要始終保持相對的穩定性，越是拍距離遠的目標就越要屏氣，才能保證畫面不抖動。

（2）   抱機拍攝

抱機拍攝可以用立姿也可以用跪姿。抱機時方法：用右手抱機身，左手專門負責開關、調焦、推動等動作，當然也可以反過來左手抱機，右手調機。由于只有一只手來調機，因此這種姿勢不宜拍攝要跟焦的運動鏡頭，因此機動反應較慢，另外，專業級的攝像機都有個提把，可以用手握著這個提把來拍攝，不過穩定性相對差些。

在抱機跟蹤拍攝時，走動要盡量雙膝彎曲，小步子移動位置，以減輕走路時對攝像機的震動。達到指定位置時，要盡量利用樹木，欄桿、墻壁等物體作為依托來穩住身體和攝像機，然后在定點拍攝，在跟蹤時一定要掌握好運動節奏，拍攝速度不宜過快，跟蹤速度過快會造成緊張不安的氣氛，不適合表達舒緩的課堂教學氛圍，首先要保證跟蹤拍攝時機器要平穩，不能抖動，在移動過程中根據學生齊步走的速度來確定拍攝者的移動速度，同時再輔助慢推，慢移等拍攝技巧，表現課堂上那種師生和諧相處的教學氛圍。

在拍攝戶外活動時應優先選擇廣角鏡頭，因此用廣角鏡頭排除的畫面較廣闊，景深較深，被攝主體的前后景物在畫面上均可清晰再現，在縱深方向上產生強烈的透視效果，相對不易看出抖動，

總之，無論用何種姿勢進行跟蹤拍攝，穩定性是最重要的，拍攝者一定要保持放松的狀態，盡量降低身體的重心，不要用似站非站。似蹲非蹲的姿勢，這樣會導致肌肉緊張，引起機身抖動，否則選擇再好的景別也不能用。

變焦拍攝

在怕死和體育課等戶外活動時，因為拍攝的主要人物經常處于運動狀態，所以拍攝的主體、位置、角度、光線都會經常發生變化，為了獲得清晰優質的圖像，拍攝時經常需要變焦拍攝。變焦方式分為自動變焦和手動變焦兩種。