拍攝過車

經(jīng)過前面充分準備，下面就可以正式拍攝課例了，在拍攝過程中，需注意各種教學環(huán)節(jié)下的鏡頭的使用。

全景鏡頭 可用于上下課、全部討論、認真聽課、記錄筆記、學生實驗等環(huán)節(jié)。

中景鏡頭 可用于教師講授、教師演示、教師板書、教師巡視、學生實驗、師生互動等環(huán)節(jié)，也是最主要的拍攝方式。

特寫鏡頭 可用于教師實驗、學生實驗、學生回答問題、朗讀課文、認證聽課、記錄筆記等環(huán)節(jié)。

電話畫面 可用于教師白板演示、提出問題、實驗要求、播放視頻、學生操作白板等環(huán)節(jié)。

在課例的拍攝過程中，要合理使用拍攝技巧，巧妙利用全景、中景和特寫等景別，同時還應注意鏡頭的運動和應用，達到最佳的拍攝效果。

教師拍攝 中景為主，推拉搖移跟鏡頭應和緩均勻，一般鏡頭中，下面齊腰拍攝教師，上面對齊黑板或白板，并且教師位于畫面中間，注意構圖，四周要留白

授課教師使用白板進行講解時，若教師位于白板左邊，鏡頭右邊界，應位于白板邊界，反之亦然。

學生拍攝 全景、中景與特寫相結合，拍攝人員應注意抓拍學生細節(jié)，要有目的性，前瞻性，如當授課教師提出問題時，學生攝像機鏡頭應推向授課教師目光所看的區(qū)域，取中景，以便學生回答問題時，可以快速拍到特寫鏡頭。

實驗拍攝 學生做實驗時，應全景，中景與特寫相結合，并可手持學生攝像機至學生身邊進行實驗局部特寫，注意強調實驗過程和結果。

鏡頭推拉 攝像機鏡頭的推拉搖應勻速平緩，切忌猛推或猛拉鏡頭。

后臺導播導播人員是導演，可使用導播軟件的教師、學生、計算機三者之間切換畫面，但切換畫面的頻率不宜過來，且切換畫面后，畫面的停留時間不宜過短，要保證畫面流暢，避免跳來跳去。

在切換畫面時，應等所需要的畫面穩(wěn)定時，再切換，避免鏡頭還沒有搖到位，出現(xiàn)畫面晃動現(xiàn)象。

補拍鏡頭 下課后，應讓學生做出認證聽課，記錄筆記等狀態(tài)，補拍10組左右中景與特寫的畫面，一組畫面10秒左右，用于后期的剪輯視頻。

雖然拍課前已經(jīng)做了充分準備，但總會伴有意外發(fā)生，這時授課教師切忌慌張，需按照教學設計繼續(xù)進行。

語言錯誤 若授課教師在上課中，語言出現(xiàn)嚴重錯誤，教師應及時更改，防止后期編輯制作時，無聲音素材替換。

聲音補錄 若授課教師在課后，發(fā)現(xiàn)聲音有問題，需要更改，可在相同環(huán)境下，重新錄音，用于后期編輯合成。

動作錯誤 若授課教師在上課過程中，動作出現(xiàn)錯誤，可在出現(xiàn)錯誤的位置，重新拍攝。

畫面錯誤 若當前畫面出現(xiàn)問題，應馬上切換至其他畫面，若學生鏡頭、電腦畫面。在后期制作時，可用其他畫面替換。

導播控制系統(tǒng)

導播控制系統(tǒng)用于課程錄制過程中不同場景及各路信號源、視頻音頻文件、計算機畫面之間的切換，配合課堂錄播系統(tǒng)，可以實現(xiàn)一定的特效功能。

導播軟件

導播軟件一般包含如下模塊：云臺控制窗口、導播主窗口、圖像顯示窗口、轉場特效窗口、字幕窗口、課程設置窗口等。

畫中畫模式

畫中畫模式是導播軟件的一種應用模式，可在主畫面顯示小畫面。在教師用計算機放映視頻材料或課文，及全班學生朗讀時，可使用畫中畫模式，主畫面顯示教師電腦畫面，小畫面顯示教師或學生畫面。

導播軟件參數(shù)設置

通過“參數(shù)設置”對話框，可以對錄制視頻的格式、碼流、幀頻、是否直播、電影模式、資源模式等進行設置。具體設置參數(shù)說明。